De nuevo, sobran las palabras ante el trabajo realizado en esta clase. Niños identificando emociones, ampliando el vocabulario emocional, asociando una emoción a una respuesta corporal, y reflexionando sobre cómo les habría gustado actuar de no haber estado "cocodrilo"... me quedo con una de las reflexiones de uno de los alumnos sobre la ira: " relajarme y no pegar" y con otra sobre lo que me hace sentir triste: " cuando pienso que la vida no tiene sentido"...cuando consigamos que la conexión esté por encima de la reacción, podremos llegar a la creencia errónea que se esconde detrás de una conducta inadecuada, y cuando tomemos consciencia de que la mayoría de respuestas disruptivas se producen porque los niños ( y adultos) no hemos sabido hacerlo de otra manera en ese momento, los castigos dejarán de producirse, abriendo la puertas al enfoque en soluciones.
Otra vez, gracias por tanto aprendizaje compartido, es un auténtico honor :)
NOTA: He tenido que cambiar parte del formato original para mantener la información íntegra
